خانه » معرفی کتاب » ارزیابی کتاب شاید سیب باشد
شینسوکه یوشی تَکه
رضی هیرمندی
شینسوکه یوشی تَکه
افق (کتابهای فندق)
story
این کتاب با مباحث «تفکر خلاق»، «تفکر و پژوهش»، «پرسشگری»، «حل مسئله»، «مشاهدۀ دقیق» و «خلاقیت در دیدن اشیای ساده» کاملاً هماهنگ است و میتواند در پایههای اول تا ششم دبستان، بهویژه در درس «تفکر و پژوهش» و «نشاط و مهارتهای زندگی» استفاده شود. معلمان میتوانند از کتاب برای تمرینهای ایدهپردازی، بارش فکری، حدسپردازی و ساخت «داستان از یک تصویر» استفاده کنند. این کتاب میتواند آغاز یک گفتوگوی مهم باشد: «اگر بیشتر نگاه کنیم، جهان چهقدر متفاوت میشود؟»
این کتاب برای ۶ تا ۱۰ سال بسیار مناسب است. کودکان دبستان اول (۶ تا ۸ سال) در مرحلۀ رشد شناختی عملیات عینی هستند و با تصاویر، طنز، اغراق و تجربۀ حسی بهتر یاد میگیرند. ساختار کتاب که کاملاً تصویری و مبتنی بر حدسهای سریع و متنوع است، برای این سن کاملاً قابل درک است و آنها را به خنده، تعجب و پرسشگری دعوت میکند. در ۸ تا ۱۰ سالگی، کودکان توانایی بیشتری برای «تفکر فرضی» پیدا میکنند و میتوانند احتمالهای پیچیدهتر را درک کنند؛ بنابراین کتاب برای این گروه، تمرینی برای توسعۀ تخیل و شکستن چارچوبهای ذهنی است. پیام کتاب؛ «هیچ چیز فقط همان نیست که به نظر میرسد»، با نیاز رشدی این دوره هماهنگ است و به کودکان یاد میدهد جهان را با چشمهای جستوجوگر ببینند.
برای این کتاب بهترین قالب، «نقاط خاص روی تصویر» یا «قصۀ تعاملی» است. معلم میتواند تصویری از یک «سیب» یا هر شیء سادۀ دیگر بارگذاری کند و روی آن نقاط قابلکلیک قرار دهد. هر نقطه یک «احتمال» یا «داستان کوچک» است؛ مثلاً با کلیک بر یک نقطه، کودک میبیند که داخل سیب شاید یک کارگاه مخفی باشد، در نقطۀ دیگر سیب ممکن است یک موجود فضایی باشد، یا شاید هدیۀ یک شخصیت خیالی. این مدل تعامل، دقیقاً روح کتاب را، یعنی نگاه متفاوت به یک شیء ساده، به صورت دیجیتالی بازآفرینی میکند و به کودک اجازه میدهد خودش سازندۀ احتمالات و ایدههای تازه باشد. در پایان بازی، دانشآموز میتواند یک احتمال جدید بسازد و آن را در قالب متن یا تصویر به کلاس اضافه کند.
"*" فیلدهای الزامی را نشان می دهد
"*" فیلدهای الزامی را نشان می دهد
"*" فیلدهای الزامی را نشان می دهد