برای این کتاب می‌توان از قالب «نقشهٔ تعاملی» یا «نقاط ویژه روی تصویر» استفاده کرد تا دانش‌آموز در نقش یک گردشگر کوچک، همراه لی‌لی وارد یک سفر دیجیتال شود. معلم می‌تواند تصویری از نقشهٔ کشور مقصد یا یکی از صحنه‌های مهم داستان (مثل بازار محلی، خیابان مشهور، یا یک بنای فرهنگی) بارگذاری کند و روی نقاط مختلف تصویر، بخش‌هایی قرار دهد که کودک باید با کلیک‌کردن روی آن‌ها فرهنگ آن کشور را کشف کند. هر نقطه می‌تواند نمایندهٔ یکی از عناصر فرهنگی باشد، مثلاً یک غذای محلی، یک لباس سنتی، یک رفتار اجتماعی یا یک واژه از زبان آن کشور و با کلیک روی آن، توضیحی کوتاه، یک صدا، یا یک سؤال ساده نمایش داده می‌شود.

این بازی حس «سفر و کشف» را از دنیای داستان به فضای دیجیتال منتقل می‌کند و به کودک یاد می‌دهد که دیدن یک کشور جدید یعنی نگاه‌کردن دقیق به سبک زندگی مردم آن. خروجی نهایی بازی می‌تواند یک «کارت سفر» یا «پاسپورت لی‌لی» باشد که در آن مشخص می‌شود کودک چه نقاط فرهنگی را کشف کرده و چه چیزهایی دربارهٔ آن کشور یاد گرفته است.