برای این کتاب قالب «تصویر–نقطهٔ تعاملی» یا «قصهٔ تعاملی» بسیار مناسب است. معلم می‌تواند یک «آزمایشگاه پری» یا «میز کار علمی» را طراحی کند و روی بخش‌های مختلف تصویر نقاط قابل‌کلیک قرار دهد. هر نقطه یکی از مراحل تفکر علمی را نشان می‌دهد: مثلاً با کلیک روی شیشه‌ی آزمایش، کودک یاد می‌گیرد «فرضیه‌سازی» یعنی چه؛ با کلیک روی میکروسکوپ، مفهوم «مشاهدهٔ دقیق» را تجربه می‌کند؛ و با کلیک روی کتاب یادداشت پری، مفهوم «ثبت و نتیجه‌گیری» را می‌بیند. کودک از خلال این نقاط درک می‌کند که پری چرا به جای جادو علم را انتخاب کرده و چطور تلاش، او را خاص و توانمند کرده است. خروجی بازی این است که کودک خودش هم یک آزمایش کوچک طراحی کند یا یکی از ابزارهای علمی را انتخاب کرده و دلیلش را توضیح دهد. این بازی، پیام کتاب، اینکه «علم هم جادوست، اگر بفهمی چطور کار می‌کند»، را به شیوه‌ای تعاملی بازآفرینی می‌کند.